樹(shù)德書(shū)院
樹(shù)德書(shū)院
芝蘭玉樹(shù)，立德弘毅?！皹?shù)”指大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，也比喻有出息的書(shū)院學(xué)子，取“芝蘭玉樹(shù)”之意（《晉書(shū)·謝安傳》：“譬 如芝蘭玉樹(shù)，欲使其生于庭階耳。”）。“德”乃“三不朽”之首（立德，立功，立言，《左傳·襄公二十四年》）?！笆坎豢梢圆缓胍恪保ā墩撜Z(yǔ)·泰伯》），樹(shù)德書(shū)院學(xué)子當(dāng)成為立德弘毅之人，即具有高尚的德行、寬廣的胸懷和堅(jiān)韌的品格。
書(shū)院文化
導(dǎo)師制是南方科技大學(xué)書(shū)院制學(xué)生管理模式的重要內(nèi)容之一。南方科技大學(xué)通過(guò)實(shí)行書(shū)院制對(duì)本科生進(jìn)行教育和管理，在書(shū)院的平臺(tái)上實(shí)行導(dǎo)師制，作為一種在課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的非正式教學(xué)方式，是對(duì)課堂教育的重要補(bǔ)充。導(dǎo)師對(duì)學(xué)生有著耳濡目染的影響、熏陶，為學(xué)生在學(xué)業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃、生活和人生等方面提供全方位的指導(dǎo)和幫助。書(shū)院導(dǎo)師由南科大各院系的講座教授、教授、副教授和助理教授擔(dān)任。由于南科大本科生到第三學(xué)年才選擇專業(yè)，因而在第一、二學(xué)年中，書(shū)院導(dǎo)師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、形成正確的價(jià)值觀和健全的人格、發(fā)掘自己的專業(yè)興趣、選擇適合自己的課程和專業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。
學(xué)生組織
來(lái)樹(shù)德書(shū)院，伴你大學(xué)四年，走過(guò)酸爽的“成長(zhǎng)之旅”！助你生命旺盛、情趣博雅、研學(xué)創(chuàng)新、公益擔(dān)當(dāng)、行走四方，實(shí)現(xiàn)從一到一千萬(wàn)的成長(zhǎng)：跑1次馬拉松，交10個(gè)志同道合的朋友，完成100小時(shí)的志愿公益服務(wù)，早起1000次，學(xué)習(xí)10000個(gè)小時(shí)，每年完成100000字學(xué)習(xí)筆記，做出價(jià)值1000000的發(fā)明創(chuàng)造，累積行走10000000步。
怎么樣，來(lái)體驗(yàn)一下吧！
